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蒙氏精英班

发布时间: 2018-07-23
浏览次数: 325

开设理念

为了孩子在人生之初接受精英教育,拔萃教育经过前期的调研和汲取蒙氏儿童之家的成功经验,全面引进升级的课程体系。包含蒙氏课程、中文、国学、早期阅读、英语、左印美术、奥尔夫音乐、乐高、感觉统合、社会实践等中西文化融合碰撞的多学科课程,为孩子德智体美劳全面发展,接受多元文化和教育打下坚实的基础。


蒙氏精英班


课程对象

      3岁-6岁儿童


课程设置

蒙氏课、中文启蒙、外教英语、左印美术、烘焙、奥尔夫音乐、乐高、感觉统合、跆拳道


蒙氏课

包括日常生活、感官、数学、语言、科学和文化。

提供给孩子安全、安静、自由的蒙氏工作环境,让孩子做主人,学会照顾自己、别人和环境,给予他们充分的思维和想象空间,让孩子遵从自己内心的需求,操作、探索涵盖以上5大区域的蒙氏教育,培养他们的生活自理能力、表达能力和社交能力,建立自信心、责任心,从而帮助孩子形成内在的安全感和秩序感,促使孩子在德智体美劳全方位都得到最大的发展。

      其中蒙氏数学与蒙氏语言也根据国家颁布的《3-6儿童学习与发展指南》,设计为幼小衔接的课程,不仅让孩子度过一个快乐充实而有意义的童年,更为上小学打下良好基础。

      蒙特梭利数学的课程目标时建立幼儿数概念,建构逻辑思维能力。并且,蒙特梭利数学重视“0”的概念和十进位法,学习位数概念以及可操作的加乘除减四则运算等等。让孩子能够在度过一个愉快的童年的同时也能够自然的过度到幼小衔接阶段,为小学的数学课程打下良好的基础。

蒙氏语言教育结合我国《幼儿园教育指导纲要》的精神,不仅能够满足幼儿书写的需要,培养正确的书写习惯,自然的进行幼小衔接,并且让孩子感受到文字的魅力,懂得借助文字可以学习文化,体会文明,让孩子成为“文化人”。

感官教育,感官区的工作包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉,透过系统性的感觉区教具,提高孩子感觉系统整合学习与判断的能力,提升认知的能力的提高,为未来的数学学习奠定基础。

日常生活教育,照顾自己、照顾他人、照顾环境的基本能力,建立孩子的自信与独立。

科学文化教育,包括地理、历史、自然科学等科目,与其它公立学校的主题教学接轨。







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中文启蒙

“得语文者得天下”这句话,广为流传,引领孩子爱上阅读、学会爱,或许才是留给孩子最宝贵的精神财富。拔萃中文启蒙共分为三大部分,第一部分是汉语拼音;第二部分是汉字启蒙;第三部分是早期阅读。

       如果有一扇通往阅读的大门,那无疑,汉语拼音和汉字就是通往阅读这扇大门的第一把和第二把钥匙,作为老师,我们需要做的就是引领孩子,得到这两把钥匙。

孩子们天生对书籍充满好奇,良好的环境熏陶与阅读指引,有助于让孩子对书籍短暂的好奇心转变为探究、理解和痴迷。通过阅读,让孩子徜徉于书籍的海洋,与伟人对话,真正汲取文章中的精神营养,从而成为一个思想独立的人。


      课程特点

      1.安科纳蒙氏语言教学法,借鉴台湾三十多年的教学经验和成果,结合蒙氏教学理念以及中国本土化的特色,融入拔萃研发10余年的国文课教程,以科学化、系统化的方式引导幼儿自主学习。

      2.丰富的教具操作,玩出来的汉语拼音。

      3.通过拼读,自学汉字。

      4.通过阅读三段卡,让孩子轻松步入阅读的大门。

      5.分级阅读,从无字书——拼音字母书——拼读书——三段式小书——文字书,让孩子轻松掌握阅读能力。

      6.半年内让孩子达到自主阅读(即拼音读物基本可以独立阅读)。

      7.无缝对接幼小衔接。

      8.提升孩子的阅读兴趣与自信,培养孩子终身热爱阅读的好习惯。


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浸泡式英文

专注于英语实用能力发展,融合了加拿大和英国的先进教育理念,采用情景教学方法,引导孩子Think in English ,用英语的思维来思维。

课程设置包括剑桥课程、英国海伦戏剧课程、英语风采演讲课程以及主题阅读课程,拥有综合性强,专业度高的教学体系。

教师均用英语进行交流,为孩子提供360度浸泡式语言环境。不仅让孩子讲一口流利的英语,更让孩子有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质,使孩子成为人生舞台上耀眼的明星。


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      课程特点

      1.小班制全英文授课,英美外教,具备TESOL国际教师资格证。

      2.纯进口剑桥课程和海伦戏剧课程。

      3.每个学员配备专属班主任,课后报告当天发送,为每位学员设立专属档案。

      4.无缝对接深港各大英语演讲比赛,为孩子履历锦上添花。

      5.会员专享国际特色的各类活动:国际游学、烘焙、高尔夫体验等。

      6.提供舞台表演机会,锻炼孩子胆量,提升孩子表现力。


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左印美术

左印国际美术教育拥有10余年发展历史,是具有全球视野的现代少儿美术本土品牌,“左印”的英文组合标志“Fun  Drawing”代表少儿美术“快乐绘画、绘画快乐”的特质。

以德国美术教学体系为核心、融合东西方教育理念的新一代教学课程体系,根据孩子每个年龄段的心理特征和最大动手能力,激发孩子对于绘画表达的冲动以及创意思维。

通过不同质地的材料运用,在表达中感觉形,感觉色,感觉美。提高色彩感觉,培养美感能力,同时在创作过程中也促进手、眼、脑协调发展。同时促进个性的表达,学会欣赏自己和同伴的作品,发现美,并且体验绘画的乐趣。


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      课程特点

     1.研发的规范、系统、成熟的美术教学体系。左印美术课程汇集美术教育基地精英团队的智慧和经验,构建科学系统的教学框架。

      2.分年龄段教学。通过多种艺术形式强化、持续激发、引导孩子的想象力和思考能力。

      3.小班制教学。更好的关注到每个孩子,及时发现孩子的艺术特点,从专业角度引导孩子的创作。

      4.课堂自主探索。体验式个性教学,让孩子在快乐中学习,在激励中确立和成长。以玩带动发展,通过游戏、故事以及丰富的材料,进一步感知学习专业知识,培养孩子对美的感受和启发创意思维。

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      奥尔夫音乐

   “奥尔夫音乐教学法”是德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫所创立的音乐教育体系,旨在通过音乐和身体律动,使儿童全身心地感受和表现音乐。在老师指导下,幼儿可学习乐器演奏、肢体律动、语言朗诵,全面地认识音乐。


      该课程注重学生要“动”起来,强调充分运用人体各部位可能发出的声音参与演奏,让幼儿用奥尔夫乐器配合身体律动,可使儿童在游戏式教学氛围中接受着音高、节奏、听辨、协调统一等等音乐能力的训练,从而提升幼儿的音乐感知力、节奏感、音准感、四肢协调能力,学习模仿能力等,促进幼儿身心全面发展。


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      课程特点

     1. 丰富多样的奥尔夫乐器和有趣的音乐律动,让幼儿综合地学习和感受音乐;

     2.创新性故事教学形式,让儿童在故事中认识音乐基本音符、节奏节拍等知识;

     3.语言朗诵、歌唱表演、乐器演奏、舞蹈律动等形式,促进幼儿朗诵能力、舞台表演能力、手脚协调能力的提升;

     4.通过音乐表演培养幼儿的自信心、表达能力,感受与集体互动过程的快乐;

     5.定期的奥尔夫音乐学习成果展演,带给家长和幼儿音乐互动的机会;

     6.在音乐学习的过程中学习基本的生活常识和礼仪,有助于幼儿建立以礼待人、温文尔雅的态度和好习惯。


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乐高

       乐高教育学习方案根据不同年龄(3-16岁)特点设计,涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等,既适用于课堂教学,也可以作为课外活动和技能培训内容。

      通过“玩中学”“做中学” 的教育理念,全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。并且通过一系列乐高专业课程的学习,来激发儿童去探索和挑战自己的创造潜质。


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      课程效果

      1.通过“玩中学”“做中学”的教育理念,全方位培养孩子的动手能力、社会技能、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。

      2.想象力:基于乐高积木这一扩展性极好的基本元素,孩子几乎可以用乐高来表现一切!

      3.创造力:想象力是天生的,但创作不是,我们做的是帮助和引导孩子把想象力变成创造力的过程。

      4.专注力:兴趣是最好的老师,人们在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心。小朋友们也是如此。

      5.动手能力:释放孩子自身思维的魔力,给孩子提供动手能力机会,反复验证自己的构想,小手拼出大世界。

      6.语言表达能力:孩子们在构建自己的故事和角色扮演过程中,将自然而然地进行合作和发展听说技能、语言表达能力。

      7.逻辑思维能力:经过学习,我们的宝贝都能用“因为什么,所以什么”这样的句式来兴奋的和爸爸妈妈讲述上课作品。

      8.团队协作能力:每个年龄阶段的课程里,都会有团队合作课的搭建主题,孩子们亲身体验和同伴一起搭建的过程。

      9.发现并解决问题的能力:在我们的课堂里,孩子遇到问题,老师首先会引导孩子来观察,分析和一起找到解决问题的办法。


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感觉统合

“感统”是指外部或内部(视觉、触觉、听觉、嗅觉、平衡觉、痛觉、本体感等)的信号刺激,经大脑统合作用,完成对身体内、外的知觉,并做出反应,也是指大脑和身体相互协调的学习过程。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用,使个体与环境顺利接触。




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      课程特点

      1.通过让孩子使用丰富的器械和玩游戏等方式,帮助孩子强化触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等感统训练,达到让孩子IQ和EQ平衡发展的目的。

      2.大运动刺激脑神经及身体发育,增强体质,激发大脑潜能。

      3.全程训练动态调整,持续高效激发脑发育。运动游戏,快乐体验,摸爬跳跑中发展空间知觉、企划能力。

      4.从根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等。

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      跆拳道

跆拳道是一项极重视礼仪及道德的运动,具有古老独特的文化背景,除了强身自卫外更能培养孩子们坚韧不屈、谦虚冷静的精神及尊师厚道的优良品德,并把这张精神观念带到日常的为人处世及学习方面,增强自信心及独立性,为将来成为栋梁之材打下坚实的基础。


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课程特点

1.强身健体的同时磨炼身心,培养孩子坚忍不拔,战胜自我的体育精神。

2.促进左右脑均衡发展,有助于提高学习成绩。

3.建立自信和勇气、克服懒惰、懦弱及自卑、塑造坚强的性格,养成自信自强自立的好习惯。

4.养成以诚实刚健为本,尊师重道,举止有礼,孝敬父母,待人以诚,时刻不忘谦让的美德。


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精英班的孩子每天都收益良多, 半年下来远远高出同龄孩子。在我们这里完成幼儿的整个学习课程, 学习程度相当于二~三年级的学生。



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