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2018 - 10 - 03
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课程对象3-6岁课程介绍蒙特梭利数学教育的课程与幼儿园现行的“科学”领域里的数学指导方法相吻合,它是依照有系统的数量指导,让孩子在数学的根本上扎根。因为在数学教育的前阶段先进行了感官教育,孩子在接受感官教育材料时就体验了必要的未经数值化的量(大小/重量/长短/高低/多少等)。通过感官教育的操作法则,培养了孩子对了解数概念所必备的逻辑思考能力。 蒙特梭利数学的课程目标时建立幼儿数概念,建构...
2018 - 07 - 20
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课程对象4个月—6岁课程介绍“感统”是指外部或内部(视觉、触觉、听觉、嗅觉、平衡觉、痛觉、本体感等)的信号刺激,经大脑统合作用,完成对身体内、外的知觉,并做出反应,也是指大脑和身体相互协调的学习过程。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用,使个体与环境顺利接触。课程效果1.通过让孩子使用丰富的器械和玩游戏等方式,帮助孩子强化触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练...
2018 - 07 - 19
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课程对象1岁8个月-3岁课程介绍厨艺课是幼儿在老师或家长的引导下,自己亲手制作各种美食的课程。每节课都保证绿色健康而新鲜的食材采购,通过视听嗅味触五感丰富幼儿对生活中常见食材及厨房用具的认知,从而加强幼儿的认知能力、生活感知能力、动手能力、社交能力、语言表达能力、身体协调性、团队协作能力等。课程特点1.丰富幼儿对各种食材及厨房用具的认知。2.安全适宜的厨具,让幼儿瞬间爱上厨艺,充分锻炼手部精细动作...
2018 - 07 - 23
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开设理念为了孩子在人生之初接受精英教育,拔萃教育经过前期的调研和汲取蒙氏儿童之家的成功经验,全面引进升级的课程体系。包含蒙氏课程、中文、国学、早期阅读、英语、左印美术、奥尔夫音乐、乐高、感觉统合、社会实践等中西文化融合碰撞的多学科课程,为孩子德智体美劳全面发展,接受多元文化和教育打下坚实的基础。课程对象      3岁-6岁儿童课程设置蒙氏课、中文启蒙、外教英语、左印...
2018 - 06 - 22
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课程对象3-6岁儿童课程介绍  中文课共分为三大部分,第一部分是汉语拼音;第二部分是汉字启蒙;第三部分是早期阅读。如果有一扇通往阅读的大门,那无疑,汉语拼音和汉字就是通往阅读这扇大门的第一把和第二把钥匙,作为老师,我们需要做的就是引领孩子,得到这两把钥匙。孩子们天生对书籍充满好奇,良好的环境熏陶与阅读指引,有助于让孩子对书籍短暂的好奇心转变为探究、理解和痴迷。通过阅读,让孩子徜徉于书籍的...

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案例名称: 社会实践
说明: 课程介绍丰富多元的社会实践活动,提倡走出教室、面向生活、走向自然,从节日节气、当地人文、民俗风情等出发,结合周边优质的生活及教育资源,给幼儿提供探索社会、认识真实生活的机会,不仅丰富了幼儿的认知面、也拓宽幼儿的视野,让幼儿学会适应不同的公共环境,同时学习各种社会规则,学会如何与不同的人相处,为幼儿提供更为丰富的社交机会,加强语言沟通、认知自我、理解他人、满足自我需求等。 婴幼部每月2-4次的社会实践活动课,从学校周边出发,如:图书馆、美术馆、公园、超市等,运用步行、公交、地铁等公共交通工具出行,引导宝贝们认识真实的社会生活,丰富他们的社会生活体验、加强安全意识的教育等,如:看红绿灯、走斑马线、出行需要有成人的陪伴、排队等待、垃圾不落地、使用公共卫生间、在公共场合不大声喧哗等社交意识。  课程特点1.实践活动和节气息息相关,如:春季踏青放风筝、夏季赏荷玩水、秋季拾落叶收获果实、冬季堆雪人等。2.与当月节日或大型活动相结合,与真实的生活紧密联系。3.重视亲子陪伴,邀请家长们积极参与。4.建立宝贝们的社会意识及礼仪。5.培养宝贝独立、自主、自信、乐观的品性。6.我们培养的孩子是为未来的生活做准备,而不仅仅是为上学做准备。
2018 - 10 - 02
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